今天给各位分享郝广才的郝广知识，其中也会对郝广才四十二节作文课进行解释，才郝如果能碰巧解决你现在面临的节作问题，别忘了关注本站，文课现在开始吧！郝广

郝广才是基督徒吗

郝广才不是基督徒。郝广才，节作台湾格林文化发行人兼总编辑。文课郝广才是郝广让台湾儿童书进入绘本时代的关键人物。他所创作与主编的才郝绘本，延揽国内外杰出插画家，节作以优质多样的文课绘画风格诠释经典文学及现代儿童文学创作，结合精华资源造就高质感创意，郝广屡获国际各项大奖的才郝肯定，包括波隆那国际儿童书插画展、节作布拉迪斯国际插画双年展、加泰隆尼亚国际插画双年展、联合国儿童救援基金会（UNICEF）最佳插画奖等；国内奖项如新闻局金鼎奖、小太阳奖；中国时报开卷最佳童书、联合报读书人最佳童书奖以及民生报好书大家读等；吸引许多国际知名的出版社前来购买版权。1996年更受邀至波隆那国际儿童书展担任儿童书插画展的评审，成为该展有史以来第一位也是最年轻的亚洲评审。

郝广才的今天是哪年出版的

2014年出版的。

郝广才是台湾一位著名的绘本作家,他好不容易在得到开了个《今天》的专栏,每天给你讲一个与当日相关的故事。

郝广才擅长以说故事的方式，探讨人生中的重要议题。郝广才著作丰富，畅销作品有《起床啦，皇帝》、《新世纪童话绘本系列》、《一片比萨一块钱》、《带着房子离家出走》、《如果树会说话》、《好好照顾我的花》等书。

郝广才《写作教练在你家》——笔记1

郝广才相信阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具，阅读是通往美好未来的不二法门，所以他要为孩子制作和出版一本本的好书。本书从写句子、想故事、发现结构逐步展开。

都说人是由细胞和血液组成的，但实际上，人就像叶子，只要风经过，它就会歌唱。        ——尚纪沃诺（Jean Giono，1895-1970）

序：老鹰还是小鸡？翅膀的大小，决定一只鸟能飞多高。（作为老师，不要去修剪孩子身上的翅膀）

学习写作，是学用理性的方法表达感性，用感性的方法表达理性。例《静夜思》我先教孩子们抬头，想想会看见什么？天上有的，白云，星星，小鸟……就跑出来了。然后问，什么跟刚刚想的东西很像？白云就联想到棉花糖，那棉花糖怎么上天？它要会飞。再来，问你平常会想念谁？外婆，爷爷，舅舅……就自然登场。好，那外婆给你什么？跟你做什么？其中什么东西跟白云、棉花糖有相同的地方？他们的共同点是什么？白。还有呢？软。还有呢？形状是一朵、一堆……孩子学会像李白运用这个世界的东西，来表达他的思念。所以李白不是拿来背，是拿来用的。学表达和创造。

第一课 图像思考

语言文字的本质就是表达画面《江雪》《满江红》《天净沙·秋思》

用图写文字，用文字画图。写作是将语言化成文字，练习写作也会增强思考能力。例小学生作文《我的爸爸》  乏味，同蜘蛛一般安静，却在她心灵的幽暗之处结出了一张网。——福楼拜《包法利夫人》

第二课 形容

形容像盐，让文章美味。引刘向的《说苑》善说篇中惠子与梁惠王一段。

1.说人胖，绝不能写胖。（高尔基、莎士比亚、泰戈尔）（地球，气球，装西瓜的布袋，捧腹！想起宋杨老师说的美国人的胖）2.由小见大，效果更好。莫泊桑等写瘦。远看，近看，再加点想象。皮诺丘紧闭双唇，像两片钉死的木板，一动也不动。——柯洛帝木偶奇遇记《》每个人都有缺陷，就像被上帝咬过的苹果；有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。——托尔斯泰战争与和平《》

第三课 具体与抽象

莎士比亚和托尔斯泰写“笨” ：他的聪明有一粒芥末子那么大。要是他会思考，一根木棒也会思考了。    没有智慧的脑袋，就像没有蜡烛的灯笼。

一种情绪，可用一百种东西表达，一种东西，可表达一百种情绪。如心情。抽象形容具体：悲伤的森林，愤怒的大地，热闹的星空，雾中的伦敦很推理，阳光下的喷泉很罗马……描写东西，语感要细。悲伤是两座花园之间筑起的高墙。——纪伯伦  对勇敢的人而言，好运与不幸就像他的左手和右手，他两手都用。——圣加大利纳

第四课 反向思考

美国首席大法官约翰罗伯茨在儿毕业典礼说：我希望你们不时遭到不公平的对待，这样你们才能明白公平正义的价值。 我希望你们受到背叛，这样你们才能学到忠诚的重要。  我希望你们偶尔会感到孤独，这样你们才不会把朋友视为理所当然。

同样我们可以：向虚伪的人，学习正直；向高傲的人，学习谦虚；向残酷的人，学习仁德；向粗暴的人，学习和善；＿＿＿＿＿＿

只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔  自卑虽与骄傲对立，实际上却与骄傲最相近。——斯宾诺莎 死亡不可悲，可悲的是，多数人根本没有真正活过。——《深夜加油站遇见苏格拉底》

第五课 对比

如果有高耸坚硬的墙壁和击墙破裂的鸡蛋，我总是站在鸡蛋这一边。这是春上村树领取耶路撒冷文学奖时所说。例成语。

主题？相反？连结！例狄更斯《双城记》，雪莱，海伦凯勒，孔子，李白（ 此处需复读原文 ）最终，我们记得的不是我们敌人的话语，而是我们朋友的沉默。——马丁路德·金恩

第六课 回转反复

美国总统甘乃迪：不要问国家能为你做什么？要问你能为国家做什么？

常见在前，意外在后，自制名言。

第七课 动作

很重要！一组动作，例关羽斩华雄，老人与海。 动作组合情境，使文立体。

这动作就是要写慢动作。空间放大，时间放慢，加上情境，补足细节。

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